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关于组织开展2012年暑期大学生社会实践活动的通知

发布日期:2012-06-27    浏览次数:

为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念建团90周年大会上的重要讲话精神和《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神,充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势,以贯彻落实科学发展观为指导,以迎接党的十八大胜利召开为契机,以引导和帮助学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”为目标,根据团中央和团省委有关文件的要求,学院决定组织开展2012年暑期大学生社会实践活动。现将有关事项通知如下:

一、活动主题:

青春九十年报国永争先 投身经济文化强省建设

二、活动时间2012年7月12日——8月22日

三、活动内容

(一)开展“调研山东”社会调查活动。

力求从社会经济、文化、环境等方面的具体问题入手,深入基层、贴近社会生产和群众生活的第一线,关注民生,关注社会热点,关注弱势群体,通过多种渠道、多种调研方式结合,带着问题和思考与群众沟通交流并亲身体验,锻炼自身掌握资料、分析资料的能力,并且对调研资料进行及时有效的归纳和分析,形成有价值的调研成果。

(二)开展“关注身边的残疾人” 社会调查活动。

走进残疾人这个特殊困难的社会群体,真实了解残疾人的生活状况,可以对一个地区残疾人的整体状况进行全面系统的普遍调查;也可以针对一村、一户或几户残疾人的生产生活情况进行具体细致的典型个案调查;并根据残疾人的特殊需要,对残疾人康复、教育、就业、社会保障、文体生活、无障碍环境建设等方面问题进行深入的专题调查。

(三)开展大学生就业创业调研和见习实践活动。

结合自己所学专业,通过调查、见习、座谈、访谈等方式了解毕业生需求情况,分析所学专业的就业前景;收集用人单位对人才培养质量等方面的信息;认清新形势下的就业形势,结合自身实际,比照社会需求状况和用人单位的人才要求,寻找差距、不足或薄弱点,明确自己今后的努力方向。利用返乡机会,结合专业特点,进入企事业单位进行见习营活动,增加职业体验,提高就业创业能力。

(四)开展志愿服务类实践活动

以关注弱势群体、社区服务为主要活动内容,走进社区、关爱孤寡老人、留守儿童、低保人群等弱势群体,开展爱心帮扶等亲情志愿实践活动;深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡(镇)村学校等开展支教服务活动;实施“关爱女孩”专项行动,开展农村留守女童生存状况调查和相关志愿服务;积极参与各类大型赛会、节庆的志愿服务活动。

(五)开展文化宣传类服务实践活动。

组织学生暑期文艺演出队,精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到农村巡回演出,丰富基层群众的文化生活。围绕纪念建团90周年,组织学生在基层开展“团史我来讲”、“新家乡、新面貌”摄像采访报道、“赞歌献给党”等活动。整合社会资源开展文明新风宣传,传播科学知识、倡导健康生活方式。

(六)回访母校、寻访校友。

回访母校专题调查活动,结合对我院的认知,向高中学校介绍我院的招生政策、学习氛围及学生培养举措,扩大我院的知名度和影响力;走访校友以及时了解社会就业形势,为学生进一步的努力方向提供参考。

四、活动组织形式

今年暑期社会实践活动按照点面结合、就近就便的原则,以分散活动为主的方式进行。由各系团总支、学生会负责具体组织实施。

五、相关要求

1、高度重视,加强领导。各团总支要充分认识暑期社会实践活动的重要意义,把暑期社会实践活动作为暑假期间的一项重要工作,结合职业发展教育的有关要求以及各系实际,认真策划,广泛动员,严密组织,注重效益、讲求实效,使暑期社会实践活动在同学们的成长成才过程中发挥应有的作用。

2、大力宣传,营造氛围。各系团总支要充分利用海报、橱窗、网站等形式进行宣传,为活动营造良好的氛围,要突出特色活动、实际效果以及社会反响等。

3、严格纪律,保障安全。各团总支、学生会、团支部要提前认真做好活动期间的安全教育,切实提高广大学生的安全意识,认真制定落实好安全纪律。

六、总结交流与评比表彰

(一)开学后一周内,上交符合规范的社会实践报告和填写完整的写实记录表。报告字数在1500字以上。

(二)开展暑期社会实践总结交流。开学后,利用三周左右的时间,通过召开团支部暑期社会实践专题交流会、团总支暑期社会实践专题交流会等形式对暑期社会实践的开展情况进行总结交流。

(三)进行暑期社会实践评比表彰。各系做好先进个人的申报工作,团委将根据各系活动实施情况,评选表彰社会实践先进个人和社会实践先进集体,深化巩固暑期社会实践成果。

共青团山东外贸职业学院委员会

二○一二年六月二十日

附件一:山东外贸职业学院社会实践报告写作要求

社会实践是大学生素质全面提高的重要环节,是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结,又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。为培养学生的科学精神,提高学生撰写报告的水平,确保社会实践报告的质量,特制定本规范。

一、实践报告撰写的内容与要求

一份完整的实践报告应由以下部分组成:

1.报告题目

论文题目应该用简短、明确的文字写成,通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当,一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以设副标题,把细节放在副标题里。

2.系、班级及作者姓名

系、班级名称和作者姓名应在题目下方注明。

3.正文

正文是实践报告的核心内容,是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点,包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段,以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

要能够体现实事求是、与时俱进的思想,有新观点、新思路;坚持理论联系实际,对实际工作有指导作用和借鉴作用,能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明,重点突出,结构合理,条理清晰,文字通畅、精炼。字数一般在2000字左右。

4.结束语

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括实践过程中发现的问题,并提出相应的解决办法。

5.参考文献

参考文献是实践论文不可缺少的组成部分。它反映实践论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

二、撰写实践报告的准备与主要步骤

实践报告的写作过程应包括以下步骤:收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下:

1.收集资料

资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有:通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从网络、报纸、校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2.拟订报告提纲

拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。学生在起草报告提纲后,可请指导教师审阅修改。

3.起草

报告提纲确定后,可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。

4.修改、定稿

报告初稿完成之后,需要改正草稿中的缺点或错误,因此应反复推敲修改后,才能定稿。

三、 实践报告中的写作细则

1.书写

实践报告要求一律用A4打印纸。版式要求如下:标题(“小二”“黑体”“加粗”居中),系、班级及作者姓名(“四号”“仿宋体”居中,系与作者姓名之间空两格),正文内容(“小四”“宋体”)。

2.数字

实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中,一般不宜用阿拉伯数字。

3.标题层次

实践报告中的全部标题应层次统一,有条不紊,整齐清晰,相同的层次应采用统一的表示体例,正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应。

4.参考文献

参考文献一律放在文后,参考文献的书写格式要按国家标准GB7714—87规定。参考文献按文中引用的先后,从小到大排序,一般序码宜用方括号括起。

附件二山东外贸职业学院大学生社会实践活动写实记录表

姓名

性别

指导老师

班级

学号

联系方式

组织形式

( )分散活动

( )团队活动,分工:

活动主题

活动时间

年 月 日—— 年 月 日

活动记录

(以天为单位简要记录活动的地点、区域,活动内容及体验、收获与感受,超过5天可另附页)

年 月 日:

年 月 日:

年 月 日:

年 月 日:

年 月 日:

家长、接收个人(单位)信息及

评价意见

姓名(单位名称)

联系电话

签名(单位盖章):

年 月 日

辅导员意见

签名(盖章):

年 月 日

备注:

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组织形式

( )分散活动

( )团队活动,分工:

活动主题

活动时间

年 月 日—— 年 月 日

活动记录

(以天为单位简要记录活动的地点、区域,活动内容及体验、收获与感受,超过5天可另附页)

年 月 日:

年 月 日:

年 月 日:

年 月 日:

年 月 日:

家长、接收个人(单位)信息及

评价意见

姓名(单位名称)

联系电话

签名(单位盖章):

年 月 日

辅导员意见

签名(盖章):

年 月 日

备注:

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组织形式

( )分散活动

( )团队活动,分工:

活动主题

活动时间

年 月 日—— 年 月 日

活动记录

(以天为单位简要记录活动的地点、区域,活动内容及体验、收获与感受,超过5天可另附页)

年 月 日:

年 月 日:

年 月 日:

年 月 日:

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家长、接收个人(单位)信息及

评价意见

姓名(单位名称)

联系电话

签名(单位盖章):

年 月 日

辅导员意见

签名(盖章):

年 月 日

备注:

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组织形式

( )分散活动

( )团队活动,分工:

活动主题

活动时间

年 月 日—— 年 月 日

活动记录

(以天为单位简要记录活动的地点、区域,活动内容及体验、收获与感受,超过5天可另附页)

年 月 日:

年 月 日:

年 月 日:

年 月 日:

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家长、接收个人(单位)信息及

评价意见

姓名(单位名称)

联系电话

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年 月 日

辅导员意见

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年 月 日

备注:

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组织形式

( )分散活动

( )团队活动,分工:

活动主题

活动时间

年 月 日—— 年 月 日

活动记录

(以天为单位简要记录活动的地点、区域,活动内容及体验、收获与感受,超过5天可另附页)

年 月 日:

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年 月 日:

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家长、接收个人(单位)信息及

评价意见

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联系电话

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年 月 日

辅导员意见

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年 月 日

备注:

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组织形式

( )分散活动

( )团队活动,分工:

活动主题

活动时间

年 月 日—— 年 月 日

活动记录

(以天为单位简要记录活动的地点、区域,活动内容及体验、收获与感受,超过5天可另附页)

年 月 日:

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年 月 日:

年 月 日:

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家长、接收个人(单位)信息及

评价意见

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联系电话

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年 月 日

辅导员意见

签名(盖章):

年 月 日

备注: